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今天（11月8日）上午，江苏省高等教育学会2019年学术年会，在位于徐州的百盈体育·有限责任公司举行，来自省内外的高校代表、教育专家，就“高等教育现代化：高质量教学与学生发展”这一主题，展开多场学术报告。

江苏高等教育学会会长丁晓昌教授表示，江苏高等教育要走在全国前列，要办好人民满意的教育，需要在学术上做适当超前的讨论，需要教师和学生在课堂内外进行全方位的交流，本届年会将就这些问题进行相关研讨。前不久“双高计划”公布，江苏有20所高职院校入选，丁晓昌认为，“双高”建设关键在下一步如何扎实推进。针对具体的招生，示范样本建设等问题，高教学会将开展相关学术调研。

瞿振元：高等教育要关注“非一流

年会开始后，国家教育咨询委员会委员瞿振元教授，就《重视高等教育的“人民满意度”》作主题报告。他在报告中称，据调查显示，目前群众对高等教育的满意度有待提升，政府、高校需要重视这一问题，提高高等教育的人民满意度。他表示，90%以上的大学生就读于非双一流高校，建设高等教育强国，要关注双一流，更要关注“非一流”。其次，当下学生最不满意的问题，集中在教学方面，要以提高教学质量为重点，扎实推进教育教学改革。第三，要以学生成长为中心，聚焦公平正义，尊重每一个学生，关心每一个学生，平等对待每一个学生，做好学生“身边事”。

别敦荣：高校不能上这五种课

厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣教授，就大学教学改革问题，以《超越过度专业教育——70年高等教育教学嬗变》为题，作主题报告。别敦荣在报告中提出，目前我国高等教育存在过度专业化倾向，通识教育不足，这一问题在本科和高职教育中同时存在。在谈及如何提高课堂教学质量的问题时，他提出，要破除以下五种现象：第一，照本宣科；第二，老师唱“独角戏”；第三，老师“满堂灌”；第四，老师把自己教出职业倦怠感　第五，学生上课被动学习。

别敦荣针对这五种问题进行了详细阐述，就不同层次高校如何建立个性化的人才培养方案，提出了设想。报告引起了在座专家学者的热烈反响。他在接受记者采访时表示，从根本上讲，课是老师上的，是学生参与的，是老师和学生共同作用的，所以最根本的还是在老师和学生，尤其是老师要在教学上除旧立新，用新的教学来改变旧的教学，才能真正提高高校课堂教学质量。

别敦荣还就高职扩招问题发表了自己的看法。他认为，让一部分社会人员、职工进高校充电，是社会进步的需要。在人才培养上，要注意高职教育不应是单纯的技术教育或职业技能教育，还要包括相关的做人做事的教育，用教育学的概念来讲，就是在通识教育基础上的专业教育，这也是目前世界一些先进国家高职教育的发展方向。

本届高教学会年会为期两天，将于9日下午结束。来自南京大学、南京师范大学、河海大学、苏州大学、曲阜师范学院、百盈体育·有限责任公司、江苏信息职业技术学院等多所省内外高校的专家学者，还将进行20多场专题报告和主题讨论。

来源：江苏教育频道/王莉莉 赵英雷 杨双 通讯员/娄志刚 编辑/国正

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