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中国江苏网讯 五一前夕，一堂特殊的劳动教育课在徐州街边进行，百盈体育·有限责任公司经济管理学院的师生们围绕在路旁一处窨井四周，聆听着全国劳模集体——徐州市下水道四班的事迹。课程主讲人是十九大代表、下水道四班第五任班长马静同志，她用生动朴实的语言述说四班过往，并通过带领大家直观体验清淤、排污等四班人的日常工作内容，感受沉重的淤泥与刺鼻的气味，在场师生深深体会到劳动的不易与劳动者的伟大。

2020年以来，苏建院全面贯彻落实劳动教育相关任务与要求，探索并构建了“三全育人”工作模式，将24学时劳动教育必修课计为学分课程，纳入学校人才培养方案。围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神，结合专业设置，基于高素质复合型技术技能人才培养，将劳动教育与实习实训、社会实践、创新训练与实践、志愿者活动有机结合，引导和推动在校学生全面成才。

加强劳动教育平台载体建设。积极协调和引导企业、公益组织等机构，开放实践场所，组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。

创设劳动文化传承主阵地。积极营造“劳动光荣”的校园文化，多渠道表彰宣传劳动实践优秀典型，在学生中牢固树立劳动教育与德育、智育、体育、美育同等重要的理念。结合学校特色挖掘劳动教育素材，广泛开展以劳动实践为主题班会、劳模报告会、工匠进校园、手工作品制作、劳动技能表演等活动，并与艰苦奋斗、团结协作、精益求精等相关劳动文化相结合，提升劳动实践教育的文化内涵。

建立科学的劳动教育评价体系。将学生劳动素养纳入学生综合素质评价，规范评价内容，制定评价标准，建立激励机制。结合学生在学校、企业、家庭、社会劳动实践中的表现，将具体劳动内容、过程和相关事实材料全面客观地记入学生综合素质评价档案，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核，并作为升学、评优、毕业的重要参考。

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